主题名称：亲近大树
主题总目标：
在“拜访大树”课程单元中，我们希望提供孩子亲近树，认识树，甚至爱上树的机会。我们将尽其可能地让幼儿看到、听到、闻到、摸到不同种类的数，让幼儿和树有相处的时间，让幼儿自己发现树的种种样貌。
主题单元与内容：
树的构造--树的外形，树的各部分树与人和动物的关系--保护环境，食物来源，生活用品，精神享受，与树玩游戏--美劳游戏，音乐游戏，体能游戏树的联想--叶子会跳舞，假如我是一棵树，叶子鸟，家庭树，假如没有树
其他活动日常生活区的活动：
1）照顾盆栽的树。
2）可食的果实当点心。
3）以晒干的果实种子当抓、舀、倒的工作材料。
数学区的活动：
1）《树干有多粗》户外测量与记录活动。
2）照顾盆栽的树
3）可食的果实当点心。
4）以晒干的果实种子当抓、舀、倒的工作材料。
5）以果实的种子当数算的材料，设计加、乘、减、除的活动，如数字与筹码的活动。
绘本阅读区：
1） 《一秒钟的改变》
2）《树真好》，有关大树一年四季变化的绘本。
3）《一片叶子落下来》，讲述一片叶子的一生，富有哲理。
4）《两棵树》整个故事充满着诗意的浪漫与奋斗，娓娓道来，如浴春风。
5）《叶子》（蒲蒲兰绘本）
6）《安的种子》
7）《胡萝卜种子》将自信的种子深埋在孩子心中
8)）《爱心树》
感官区的活动：
1）户外教学——到学校附近的公园观察树，做开放性的讨论及探索。
2）以幻灯片观察树在环境中的姿态和创意的画面。
语言区的活动：
1）树的名称。
2）树的儿歌。
3）树的标本。
专门性探讨：
1）以实物认识树的各部位名称。
2）观察一棵树的变化并记录。
3）树的拼图板。
4）树的三步卡与定义册。
5）制作树的小书。
6）树叶配对卡。
7）树叶拼图橱。
8）叶的三步卡与定义册。
9）树叶小书。
10）制作叶脉书签。
11）叶形的探讨。
12）种树并记录其成长状况。
13）透过各种教学媒体，认识人和树的相依关系。
14）探讨环境保护的重要性。
美劳：
1）以撕贴水墨画、盖印画、捏塑粘土、折纸等各种素材和技巧，设计成一份份的工作。
2）整合经历过的美劳经验，做小组合作画。
音乐：
1）《田园交响曲》的音乐鉴赏。
2）音乐的创作性律动。
3）树的歌曲——可透过说白、节奏、乐器、吟唱来进行。
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